Ο υπουργός Παιδείας της Αλμπέρτα εξετάζει εάν τα σχολεία της επαρχίας πρέπει να έχουν ενιαίους κανόνες για τα κινητά τηλέφωνα και άλλες έξυπνες συσκευές στην τάξη.
Τόσο το Οντάριο όσο και το Κεμπέκ απαγορεύουν σε μαθητές να χρησιμοποιούν κινητά τηλέφωνα κατά τη διάρκεια του μαθήματος, εκτός εάν οι δάσκαλοι λένε ότι χρειάζονται τις συσκευές για τη σχολική εργασία.
Σύμφωνα με τον Δημήτριο Νικολαΐδη, υπουργό Παιδείας της Αλμπέρτα, ένα δείγμα 16 σχολικών επιτροπών σε όλη την επαρχία διαπίστωσε ότι περισσότεροι από τους μισούς από αυτούς δεν είχαν πολιτικές για τη χρήση smartphone.
«Ακούω πολλά από δασκάλους και γονείς για περισπασμούς. Σχετικά με τις ανησυχίες σχετικά με τον εκφοβισμό και την διαδικτυακή παρενόχληση. Άρα αυτό είναι κάτι που πρέπει να αντιμετωπίσουμε», είπε ο Νικολαΐδης σε συνέντευξή του νωρίτερα αυτό το μήνα.
Ο Νικολαΐδης είπε ότι δεν έχει αποφασίσει ακόμη εάν θα πρέπει να υπάρχει γενικός κανόνας στην Αλμπέρτα ή εάν κάθε σχολική επιτροπή πρέπει να ορίζει τους δικούς της κανόνες.
Τον Απρίλιο και τις αρχές Μαΐου, το Υπουργείο Παιδείας της Αλμπέρτα διεξήγαγε μια διαδικτυακή δημόσια έρευνα σχετικά με τη χρήση smartphone στα σχολεία. Περισσότερα από 68.000 άτομα απάντησαν, το 70% των οποίων ήταν γονείς.
Η κυβέρνηση δεν έχει ακόμη συγκεντρώσει τα αποτελέσματα. Ο Νικολαΐδης είπε ότι αυτό είναι μέρος της έρευνας για τον προσδιορισμό των συναισθημάτων των Albertans για το θέμα.
Τον Ιανουάριο, η κυβέρνηση της Βρετανικής Κολομβίας ανακοίνωσε ότι οι σχολικές περιφέρειες της Βρετανικής Κολομβίας θα πρέπει να αναπτύξουν μια πολιτική χρήσης τηλεφώνου για να τεθεί σε ισχύ για το σχολικό έτος 2024-2025.
Η κυβέρνηση του Οντάριο, η οποία έχει απαγόρευση τηλεφώνου από το 2019, ανακοίνωσε τον περασμένο μήνα ότι οι κανόνες θα γίνουν αυστηρότεροι τον Σεπτέμβριο.
Οι μαθητές του δημοτικού σχολείου δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιούν τα κινητά τους τηλέφωνα κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας. Οι μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου επιτρέπεται να χρησιμοποιούν τα κινητά τους τηλέφωνα στα διαλείμματα ή στην τάξη μόνο με την άδεια του δασκάλου.
Οι δάσκαλοι στην Αλμπέρτα θέλουν να έχουν λόγο στη χρήση smartphone
Οι υποστηρικτές των περιορισμών επισημαίνουν στοιχεία ότι τα παιδιά και οι νέοι που περνούν περισσότερο χρόνο κολλημένα στα τηλέφωνά τους έχουν χειρότερη ψυχική υγεία και αισθάνονται απομονωμένοι. Αποσπώνται επίσης από τη μάθηση.
Ωστόσο, πρέπει επίσης να ληφθούν υπόψη ορισμένοι περιορισμοί. Αυτά περιλαμβάνουν μαθητές που χρησιμοποιούν τα τηλέφωνά τους για ιατρικούς λόγους, πιθανές εξαιρέσεις για μαθητές με αναπηρίες που χρησιμοποιούν προσαρμοστικές τεχνολογίες στις δικές τους συσκευές και παιδιά που αντιμετωπίζουν αδυσώπητο εκφοβισμό και επικοινωνούν με τους γονείς τους στα τηλέφωνά τους.
Ο Τζέισον Σίλινγκ, πρόεδρος του Συλλόγου Καθηγητών της Αλμπέρτα, λέει ότι πολλοί δάσκαλοι έχουν εξαντληθεί προσπαθώντας να ελέγξουν τη χρήση του smartphone των μαθητών τους στην τάξη. (Sam Martin/CBC)
Ο Τζέισον Σίλινγκ, πρόεδρος του Συλλόγου Δασκάλων της Αλμπέρτα, είπε ότι πολλοί δάσκαλοι απογοητεύονται ολοένα και περισσότερο με τους μαθητές που φέρνουν τηλέφωνα, έξυπνα ρολόγια ή tablet στην τάξη.
Ακόμη και με τις συσκευές στραμμένες προς τα κάτω στο γραφείο, το βουητό και η θέα των οθονών που αναβοσβήνουν αποσπούν την προσοχή, είπε.
Οι δάσκαλοι φοβούνται ότι θα θεωρηθούν υπεύθυνοι για χαμένα ή κλεμμένα τηλέφωνα εάν συλλέξουν τις συσκευές κατά τη διάρκεια του μαθήματος, είπε.
Από την άλλη πλευρά, ο Schilling είπε ότι τα τηλέφωνα είναι ισχυρά εργαλεία και οι μαθητές πρέπει να μάθουν πώς να τα χρησιμοποιούν για να πλοηγηθούν σε έναν ψηφιακό κόσμο.
Και αν τα σχολεία δεν μπορούν να αντέξουν οικονομικά σύγχρονο εξοπλισμό υπολογιστών ή internet υψηλής ταχύτητας, οι δάσκαλοι μπορεί να χρειαστεί να βασιστούν στα smartphone των μαθητών για ψηφιακές δραστηριότητες στην τάξη.
Σε μια συνάντηση μελών της ATA στο Κάλγκαρι νωρίτερα αυτόν τον μήνα, το 99 τοις εκατό των ψήφων ψήφισαν υπέρ της θέσης της ένωσης ότι οι έξυπνες συσκευές πρέπει να απαγορευθούν κατά τη διάρκεια των μαθημάτων “για να προωθηθεί ένα εστιασμένο, συναρπαστικό και ασφαλές περιβάλλον μάθησης”, εκτός εάν οι δάσκαλοι τις χρησιμοποιούν το επιτρέπουν ψηφιακά μαθήματα.
Η Chelsea Kwon, μαθήτρια της 12ης τάξης, είπε ότι ένιωθε την ανάγκη να ελέγξει τα μηνύματά της όταν κοίταξε το τηλέφωνό της στην τάξη.
Η Kwon, σύμβουλος μαθητών στα δημόσια σχολεία του Έντμοντον, λέει ότι οι δάσκαλοι στο γυμνάσιο της, ο Dr. Anne Anderson, έθεσε τους δικούς της κανόνες για τη χρήση του τηλεφώνου.
Είπε ότι τα σχολεία πρέπει να δώσουν μεγαλύτερη έμφαση στη διδασκαλία της υπεύθυνης χρήσης του ψηφιακού κόσμου.
«Εμείς οι έφηβοι πρέπει να γνωρίζουμε ότι πρέπει να αναλαμβάνουμε την ευθύνη για τις πράξεις μας και να είμαστε υπεύθυνοι με την τεχνολογία που χρησιμοποιούμε», είπε.
Η Kwon είπε ότι της αρέσει η ιδέα των ομοιόμορφων πολιτικών τηλεφώνου επειδή κάνει τους μαθητές να νιώθουν ότι τους φέρονται δίκαια ανεξάρτητα από το σχολείο που φοιτούν.
Οι γονείς διαφωνούν για την ανάγκη για κινητά τηλέφωνα
Ο πατέρας του Κάλγκαρι, Wolly Barabash, δεν ήταν χαρούμενος που εξετάζονταν γενικοί κανονισμοί για τη χρήση κινητών τηλεφώνων στα σχολεία.
Ο γιος του Μάικλ, 15 ετών, πηγαίνει στη 10η τάξη στο Λύκειο Bishop Carroll, το οποίο χρησιμοποιεί ένα μοντέλο αυτοκατευθυνόμενης μάθησης.
Ο Michael δεν χρησιμοποιεί το τηλέφωνό του κατά τη διάρκεια σεμιναρίων, προτιμώντας να διαβάζει και να υποβάλλει τις εργασίες του μέσω του τηλεφώνου του. Διατηρεί επίσης επαφή με τους γονείς του μέσω μηνύματος κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας.
Ο Wolly Barabash, πατέρας του Κάλγκαρι, λέει ότι μαθητές όπως ο 15χρονος γιος του Μάικλ θα πρέπει να έχουν πρόσβαση σε έξυπνες συσκευές κατά τη διάρκεια της ημέρας, επειδή μπορούν να κάνουν τη δουλειά τους πιο αποτελεσματικά. (Υποβλήθηκε από τον Wolly Barabash)
Οι μαθητές γυμνασίου είναι αρκετά ώριμοι για να μάθουν πώς να χρησιμοποιούν τις συσκευές υπεύθυνα και παραγωγικά, είπε ο Barabash. Οι δάσκαλοι πρέπει να έχουν την ευελιξία να αποφασίσουν ποιες τάξεις μπορούν να αναλάβουν αυτή την ευθύνη, είπε.
«Ένας γενικός κανόνας θα ήταν πολύ κακός και, ειλικρινά, ένας εφιάλτης για τους δασκάλους», είπε ο Barabash.
Η Barbara Gutziet, μια μητέρα από το Έντμοντον, το βλέπει διαφορετικά. Απογοητεύεται όταν βλέπει έφηβους να κοιτάζουν συνεχώς τα κινητά τους αντί να κάνουν συζητήσεις και να βγαίνουν έξω.
Ο 14χρονος γιος της Jason πηγαίνει στην 9η τάξη σε ένα δημοτικό σχολείο όπου οι τηλεφωνικές κλήσεις επιτρέπονται μόνο κατά τη διάρκεια των μεσημεριανών διαλειμμάτων και μετά το σχολείο.
Ο Gutziet φοβάται ότι οι κανόνες για τα κινητά θα είναι πιο φιλελεύθεροι όταν ο Jason πάει στο γυμνάσιο. Δεν μπορεί να καταλάβει γιατί οι μαθητές χρειάζονται κινητά τηλέφωνα στην τάξη, όταν τα περισσότερα σχολεία έχουν καρότσια γεμάτα Chromebook.
Η Barbara Gutziet θέλει τα σχολεία να περιορίσουν την πρόσβαση στο κινητό τηλέφωνο για μαθητές όπως ο 14χρονος γιος της Jason. (Αποστολή από την Barbara Gutziet)
«Είναι ένας αγώνας για να κρατήσει την προσοχή των μαθητών και να τους κρατήσει αφοσιωμένους στην τάξη», είπε ο Gutziet. “Οι ψηφιακές συσκευές είναι πραγματικά πολύ δύσκολο να ελεγχθούν.”
Ο Νικολαΐδης είπε ότι δεν υπάρχει χρονοδιάγραμμα για μια απόφαση σχετικά με το μέλλον των έξυπνων συσκευών στις τάξεις της Αλμπέρτα.
Ανέφερε ότι η μελέτη του θέματος είναι μέρος των προσπαθειών της επαρχίας να ανανεώσει μια απαρχαιωμένη επαρχιακή πολιτική για την τεχνολογία στα σχολεία.